СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ. ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ И НОРМЫ ИХ УПОТРЕБЛЕНИЯ

ПОВТОРЕНИЕ

Уроки № 3-4

Част речи, их значение и грамматические признаки. Стилистические особенности частей речи

10. 1. Сгруппируйте перечисленные части речи; 1) самостоятельные части речи; 2) служебные части речи; 3) междометия.

2. Объясните разницу между самостоятельными частями речи, служебными и междометиями.

3. Скажите, почему причастие и деепричастие не названы среди самостоятельных частей речи.

Имя прилагательное, союз, наречие, предлог, имя чис­лительное, местоимение, частица, имя существительное, междометие, глагол.

11. 1. Заполните таблицу, выписывая из текста выделенные само­стоятельные части речи.

2. Охарактеризуйте значение и грамматические признаки одной выбранной вами части речи.

3. Определите вид связи предложений в тексте.

Чем бы мы ни занимались, что бы ни делали, .мы неиз­бежно пользуемся языком. Его используют для общения, для выражения своих чувств и не только.

Язык и слово проникают во все аспекты человеческою бытия.

Иногда одно слово может разрушить семью, лишить жизнь всякого смысла, убить последнюю надежду.

Иногда слово может поистине творить чудеса. Оно. может исцелить безнадёжно больного человека, придать жи-лтп новый смысл.

Большинство людей не задумывается о том, что язык, откуда он, какова его функция. Лично для меня это по-прежнему величайшая загадка.

Незнание части рени

Самостоятельные части речи

Имя существительное

Имя прилагательное

Название части речи

Самостоятельные части речи

Имя числительное

Местоимение

Наречие

Глагол

12. 1. Спишите предложения, вставляя, где необходимо, пропущен­ные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2. Расскажите о значении и правописании особых форм глагола.

1. Совреме..ый русский язык явля..щийся одним из б..гатейших языков мира требует серьёзного вдумчивого и ув..жительного изучения. 2. Все книжные стили речи отл..чаясь от разговорного реализуют? ся преимуществе..о в письменной форме.

13. 1. Расскажите о правописании Не с: 1) глаголами и деепричасти­ями; 2) причастиями; 3) именами существительными, именами прилагательными, наречиями на -о(-е) (воспользуйтесь алго­ритмами N° 8 и 12; см. учебники для 6-го и 7-го кл.),

2. Прочитайте лингвистическую сказку, выпишите слова со скобками, раскрывая их; разгадайте загадки Деепричастия, пра­вильно написав выделенные предложения (с. 11).

3. Определите стиль лингвистической сказки.

Знаете, кто самый великий шутник в королевстве Морфологии? Деепричастие. Как часто оно смеётся над (не)задачливыми школьниками, которые (не)знают зако­нов употребления деепричастий в предложении. Семиклас­сникам кажется:

— Мы всё знаем, мы всё выучили!

А Деепричастие посмеивается:

— (Не)зная броду, (не)суйся в воду. Употребите меня в речи, тогда посмотрим.

— Да что тут особенного? — думают школьники.

— А я. Деепричастие, особенное, (не)обыкновенное, — хвалится Деепричастие.

— Да мы!.. Да он!.. Да ничего трудного!.. — кипятятся ученики.

— (Не)отмерив семь раз, (не)режь, — предупреждает Деепричастие.

(Не)верите в его силу? Тогда вот вам его загадки-шутки, попробуйте справиться, найдите в них ошибки:

Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котёнок встретит меня радостным мяуканьем.

.диктант-

Это интересно!

Слово Стиль происходит от греческого Стилос — палочка. В древности и в средние века писали стержнем из металла, кости, дерева. Один конец стержня был заострённым, им писали (на сырых глиняных плитках, на вощёных дощеч ках, на берёсте); другой — в виде лопаточки, им, пове^жу стержень, «стиль», «стирали» неудачно написанное, ем чаще поворачивали стиль, чем чаще стирали неудачно

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *